A.指導(dǎo)一合作型
B.共同參與型
C.接近-疏遠(yuǎn)型
D.主動-被動型
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A.角色行為沖突
B.角色行為減退
C.角色行為異常
D.角色行為強化
A.主動—被動型
B.指導(dǎo)—合作型
C.共同參與型
D.患者至上型
E.互惠型
A.主動—被動型
B.指導(dǎo)—合作型
C.共同參與型
D.患者至上型
E.互惠型
A.主動-被動型
B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型
D.患者至上型
E.互惠型
A.言語溝通
B.非言語溝通
C.言語溝通和非言語溝通
D.目光溝通
E.以上都不是
最新試題
下列關(guān)于神經(jīng)心理學(xué)測驗的敘述，錯誤的是（）
剛出生的小嬰兒，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顧現(xiàn)實條件或者道德，這是因為他此時的人格結(jié)構(gòu)只具有（）。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個時期的個體（）。
在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）
簡述智力的概念及其決定因素。
簡述絕望的概念以及針對患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）
標(biāo)記獎勵法屬于（）
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后，哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說，將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時期，即（）。
一名學(xué)生考試失利，因害怕回家被父母責(zé)罰，從而離家出走，這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的（）。