判斷題辦理侵犯知識產權刑事案件中，行政執(zhí)法部門依法制作的現(xiàn)場筆錄，經公安機關、人民檢察院審查，人民法院庭審質證確認，可以作為刑事證據(jù)使用。
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依據(jù)《中華人民共和國著作權法》，制作、出售假冒他人署名的作品的，可能承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任。
題型：判斷題
王某未經權利人許可從其他合法小說網站內復制下載小說30部，上傳至其開辦的小說網站內有償供上網者下載，后被版權執(zhí)法部門查獲，案發(fā)時王某已獲利500元，執(zhí)法部門應以“通過信息網絡提供他人的作品獲得經濟利益”為由對王某實施行政處罰。
題型：判斷題
周力是甲設計公司的員工，其使用單位的鉛筆和打印紙為朋友的乙設計公司繪制了一幅美術作品，該美術作品是周力使用了甲設計公司的物質技術條件完成的創(chuàng)作。
題型：判斷題
王某為張某創(chuàng)作小說協(xié)助進行組織工作，提供咨詢意見、物質條件，王某可以視為合作作者。
題型：判斷題
法人作品的發(fā)表權保護期為五十年，截止于作品創(chuàng)作完成后第五十年的12月31日。
題型：判斷題
依據(jù)《中華人民共和國著作權法》，某書店回收舊書（正版）后，未經著作權人許可進行銷售，其行為侵犯著作權人的發(fā)行權。
題型：判斷題
《中華人民共和國著作權法》所稱“發(fā)表”的含義指的是將作品向版權登記機關登記。
題型：判斷題
王棟是徐平的研究生導師，徐平為撰寫一篇論文常常向王棟咨詢意見，得到了王棟的熱心輔導和幫助。王棟的行為應當視為參與了該論文的創(chuàng)作。
題型：判斷題
老師覺得某作家已經發(fā)表的作品寫得很好，對教學有很大幫助，于是大量復制該作品，并且以每份10元的價格要求學生購買，老師的行為不構成侵權。
題型：判斷題
未成年人對其創(chuàng)作的作品不享有著作權。
題型：判斷題