A.方法
B.目的
C.技巧
D.內(nèi)容
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A.組織教學(xué)、檢查練習(xí)、講練新內(nèi)容、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
B.組織教學(xué)、復(fù)習(xí)檢查、講練新內(nèi)容、布置課上練習(xí)、測試。
C.復(fù)習(xí)檢查、講解生詞、講練課文、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
D.組織教學(xué)、復(fù)習(xí)檢查、講練新內(nèi)容、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
A.觀光期
B.挫折期
C.逐漸適應(yīng)期
D.完全得原期
A.遷移、過度泛化和簡化
B.遷移、過度泛化和轉(zhuǎn)換
C.遷移、簡化和回避
D.遷移、泛化和回避
A.填空
B.改錯
C.多選
D.寫作
A.閱讀教材
B.寫作教材
C.現(xiàn)代漢語
D.聽力教材
A.教材編寫、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟、教學(xué)行為
B.教學(xué)單位、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟、教學(xué)行為
C.教學(xué)單位、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟、教學(xué)反饋
D.教材編寫、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟、教學(xué)反饋
A.對外漢語教學(xué);漢語教學(xué);華語教學(xué);中國語教學(xué)
B.對外漢語教學(xué);漢語教學(xué);漢語作為第二語言教學(xué);漢語國際教育
C.漢語教學(xué);華文教學(xué);對外漢語教學(xué);中文教學(xué)
D.對外漢語教學(xué);中文教學(xué);漢語作為第二語言教學(xué);漢語國際教育
最新試題
從課程設(shè)置的角度看,《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于()。
對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié),即()。
下面不屬于語言技能類教材的是()。
試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
“語言習(xí)得機制”假說
你認(rèn)為“A、把書打開?!焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教,容易學(xué),談?wù)劺碛伞?/p>
小王來美國一個月了,他覺得美國的生活要比中國好很多,一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的()。
測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是()
對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個方面展開,它們分別是()。
對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么?