A.分立式測(cè)試
B.綜合性測(cè)試
C.交際性測(cè)試
D.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)
B.語(yǔ)言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論
C.目的語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和目的語(yǔ)文化
D.教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱
A.認(rèn)知派
B.人本派
C.經(jīng)驗(yàn)派
D.功能派
A.語(yǔ)法
B.形式結(jié)構(gòu)
C.語(yǔ)音
D.詞匯
A.獲得語(yǔ)言的先后順序
B.國(guó)家的界限
C.言語(yǔ)社團(tuán)
D.有無(wú)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
A.第二語(yǔ)言教學(xué)
B.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
C.母語(yǔ)教學(xué)
D.非本族語(yǔ)教學(xué)
最新試題
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。
你認(rèn)為“A、把書(shū)打開(kāi)?！焙汀癇、把書(shū)放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>
不屬于客觀性試題的是（）。
造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。
教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，比如日本、越南、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)家，適合采用“讀寫(xiě)領(lǐng)先，聽(tīng)說(shuō)跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫(xiě)作都屬于（）。
小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了，他覺(jué)得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。
《漢語(yǔ)教科書(shū)》編排體系屬于（）。
精講多練的教學(xué)原則主要指（）
漢語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具備的語(yǔ)音基本功是（）。