A.母雞會(huì)孵蛋
B.人的各種知識(shí)和技能
C.嬰兒會(huì)吃奶
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A.海豚表演
B.嬰兒會(huì)吸奶
C.人的各種知識(shí)和技能
A.習(xí)得行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.先天行為
A.狹義的學(xué)習(xí)
B.廣義的學(xué)習(xí)
C.習(xí)得
A.通過注釋直接闡述文化知識(shí)
B.文化內(nèi)容融會(huì)到課文中去
C.通過語言實(shí)踐培養(yǎng)交際能力
A.通過注釋直接闡述文化知識(shí)
B.文化內(nèi)容融會(huì)到課文中去
C.通過語言實(shí)踐培養(yǎng)交際能力
最新試題
為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系?
你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序?
《漢語水平語法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
對(duì)外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段?各自有什么特點(diǎn)?
試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時(shí)的“語用化”過程。
對(duì)外漢語教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么?
信度的基本概念是什么?如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念?
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯(cuò)誤?
請(qǐng)說說“對(duì)外漢語教學(xué)”的“名”與“實(shí)”,即名稱之由來及其本質(zhì)特征。