A.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)理論
B.認(rèn)知主義語言學(xué)理論
C.功能主義語言學(xué)理論
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A.只研究第一語言對目的語學(xué)習(xí)的遷移作用
B.重視對學(xué)習(xí)者的研究
C.把學(xué)習(xí)者看作是機(jī)械刺激的對象
A.第二語言
B.目的語
C.外語
A.普通語言學(xué)
B.功能主義語言學(xué)
C.歷史比較語言學(xué)
A.第二語言學(xué)習(xí)者
B.第一語言學(xué)習(xí)者
C.母語學(xué)習(xí)者
A.語法規(guī)則
B.語音規(guī)律
C.語言項目或結(jié)構(gòu)
最新試題
談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。
《漢語水平語法等級大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
對外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評論。
對外漢語教學(xué)總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么?
請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實”,即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤?
對外漢語教學(xué)的課程有什么特殊的含義?
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
試述中介語的定義,并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。