單項(xiàng)選擇題全身反應(yīng)法強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為的協(xié)調(diào)，通過（）教授第二語(yǔ)言，主要用于美國(guó)移民兒童的英語(yǔ)教育。
A.身體動(dòng)作
B.有意義的情境
C.特定的社會(huì)環(huán)境
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1.單項(xiàng)選擇題默教法把（）看作語(yǔ)言學(xué)習(xí)的核心。
A.語(yǔ)法
B.詞匯
C.語(yǔ)音
2.單項(xiàng)選擇題默教法充分利用（），使用彩色棒、彩色掛圖、指示棒以及實(shí)物、動(dòng)作、手勢(shì)等手段，以代替教師的口頭講解。
A.直觀教具
B.對(duì)話練習(xí)
C.情境
3.單項(xiàng)選擇題（）是默教法的最大特點(diǎn)。
A.以學(xué)生為中心
B.聽說領(lǐng)先
C.教師的沉默
4.單項(xiàng)選擇題（）要求教師在課堂上盡量少說話，盡量鼓勵(lì)學(xué)生多參與言語(yǔ)活動(dòng)，從而使學(xué)生更有效地掌握運(yùn)用第二語(yǔ)言的能力。
A.默教法
B.語(yǔ)法翻譯法
C.認(rèn)知法
5.單項(xiàng)選擇題默教法是美國(guó)教育家（）于上世紀(jì)60年代初首創(chuàng)的一種第二語(yǔ)言教學(xué)法。
A.卡魯爾
B.柯倫
C.加特諾
最新試題
什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說信度和效度是語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來，對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評(píng)論。
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)區(qū)分語(yǔ)言能力、交際能力、語(yǔ)言交際能力的概念。
題型：?jiǎn)柎痤}