單項選擇題具體備課工作有三個方面:分析教材、()、確定教學方法。
A.分析教學對象
B.分析教參
C.編寫講義
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1.單項選擇題對外漢語課堂教學技巧主要分為備課與寫教案、課堂教學管理、教師語言、()、板書五個方面。
A.教師的提問
B.組織教學
C.布置課外作業(yè)
2.單項選擇題對外漢語課堂教學包括組織教學、()、講練新內(nèi)容、鞏固新內(nèi)容和布置課外作業(yè)五個環(huán)節(jié)。
A.課堂管理
B.預習檢查
C.復習檢查
3.單項選擇題課堂教學使用的教學語言是正在學習的目的語,要求通過運用()學習目的語。
A.學習者母語
B.目的語
C.中介語
4.單項選擇題課堂教學環(huán)節(jié)是以()來劃分的,每一種語言要素的講解或言語技能的訓練都要體現(xiàn)完整的環(huán)節(jié)。
A.每節(jié)課內(nèi)教學內(nèi)容
B.教學目標
C.教學進度
5.單項選擇題對外漢語課堂教學是對外漢語教學的基本組織形式,集中地體現(xiàn)了()。
A.實現(xiàn)學生體育能力發(fā)展
B.培養(yǎng)運用漢語進行交際的能力
最新試題
你認為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序?
題型:問答題
請說說“對外漢語教學”的“名”與“實”,即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型:問答題
談?wù)?0世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。
題型:問答題
對外漢語教學的課程有什么特殊的含義?
題型:問答題
對外漢語教學法的歷史發(fā)展分為幾個階段?各自有什么特點?
題型:問答題
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學習者習得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤?
題型:問答題
教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置,為什么?
題型:問答題
以一個具體的應(yīng)用為例,分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
題型:問答題
請用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學習中母語與目的語之間的關(guān)系。
題型:問答題
什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?
題型:問答題