A.診斷測試
B.最終測試
C.綜合測試
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.反饋作用
B.可行性
C.測試的制作要求
A.評估教學(xué),提供反饋信息
B.推廣母語教學(xué),擴(kuò)大母語影響
C.評估人才,提供用人依據(jù)
A.推廣母語教學(xué),擴(kuò)大母語影響
B.評估教學(xué),提供反饋信息
C.評估人才,提供用人依據(jù)
A.評估教學(xué),提供反饋信息
B.評估人才,提供用人依據(jù)
C.推廣母語教學(xué),擴(kuò)大母語影響
A.不定量描述
B.定量描述
C.學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果
最新試題
為什么說教材評估是一項復(fù)雜的工作?
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
各種技能訓(xùn)練有什么特點?
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系?
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系?二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程?
以一個具體的應(yīng)用為例,分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
理論語法與教學(xué)語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面?
試述中介語的定義,并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤?
我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何?