最新試題
簡述“四位一體”教學目標設計的內容。
題型：問答題
會寫用是詞語教學的基本任務，是語文教師引導小學生學會讀準字音的過程。
題型：判斷題
作文教學是對學生字、詞、句、篇、聽、說、讀、寫等能力的一次綜合訓練。
題型：判斷題
簡述識字對小學生成長的重要意義。
題型：問答題
在語文教學中，教師要培養(yǎng)小學生對語段整體感知的能力。
題型：判斷題
抽象思維是語言具體、形象、鮮明、生動的基礎和根源。
題型：判斷題
簡述作為小學語文教師的獨特素養(yǎng)包括哪些內容？
題型：問答題
試論述小學作文教學方法中的分格訓練法？
題型：問答題
語言與思維是互為一體兩面的關系——思維是語言的物質外殼與外在形態(tài)，語言是思維的內核與實質。
題型：判斷題
簡述小學口語交際教學中的看圖說話法。
題型：問答題