填空題作文訓(xùn)練中，小學(xué)低年級要通過創(chuàng)造性的（）培養(yǎng)學(xué)生重現(xiàn)表象技能。
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在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)小學(xué)生對語段整體感知的能力。
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簡述“四位一體”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
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作文教學(xué)中要提倡活動(dòng)式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，寫熟悉的人、事、景、物，做到講真話、表達(dá)真情實(shí)感。
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作文教學(xué)是對學(xué)生字、詞、句、篇、聽、說、讀、寫等能力的一次綜合訓(xùn)練。
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能聽懂少年兒童廣播，聽故事能邊聽邊想像是小學(xué)二年級聽話教學(xué)的要求。
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語言與思維是互為一體兩面的關(guān)系——思維是語言的物質(zhì)外殼與外在形態(tài)，語言是思維的內(nèi)核與實(shí)質(zhì)。
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簡述小學(xué)語文教師作為語文教師的專門素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？
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簡述字理識字教學(xué)法的一般程序。
題型：問答題
現(xiàn)代小學(xué)閱讀教學(xué)需要一種新型的文本觀，即創(chuàng)讀式的文本觀。
題型：判斷題
簡述小學(xué)生口語交際素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。
題型：問答題