A.是一種心理策略
B.往往是不知不覺(jué)中被運(yùn)用
C.是精神上的自我保護(hù)方式
D.是一種心理情緒反應(yīng)
E.能夠減輕挫折引發(fā)的焦慮
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A.觀察研究法
B.實(shí)驗(yàn)研究法
C.死亡回顧調(diào)查法
D.問(wèn)卷調(diào)查法
E.專題小組討論
A.以社會(huì)營(yíng)銷人員為中心
B.以顧客為中心
C.以定價(jià)為中心
D.以獲取產(chǎn)品和服務(wù)的便利性為中心
E.以產(chǎn)品質(zhì)量為中心
A.人體對(duì)外來(lái)物出現(xiàn)后表現(xiàn)出的心理反應(yīng)
B.人體發(fā)生的激化反應(yīng)
C.人體由于緊張刺激導(dǎo)致的心身緊張狀態(tài)
D.兩人因意見(jiàn)不和導(dǎo)致的對(duì)抗?fàn)顟B(tài)
E.兩人志同道合的默契狀態(tài)
A.健康人群
B.亞健康人群
C.高危人群
D.重點(diǎn)保健人群
E.病人
A.自然科學(xué)特征
B.社會(huì)科學(xué)特征
C.基礎(chǔ)科學(xué)特征
D.邊緣科學(xué)特征
E.交叉科學(xué)特征
最新試題
某學(xué)校實(shí)施控?zé)熜麄?，目的是讓學(xué)生了解煙草的危害，在傳播效果評(píng)價(jià)中，最容易達(dá)到的指標(biāo)是（）。
流行病學(xué)任務(wù)屬于“找出原因”的是（）。
有人說(shuō)“吸煙確實(shí)危害健康，但戒掉很難，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)我會(huì)戒煙的?！卑凑招袨檗D(zhuǎn)變階段模式的理論，此人的行為所處階段為（）。
健康教育工作者通過(guò)多種方法和途徑向人們宣傳艾滋病知識(shí)，人們接受了這些知識(shí)，摒棄了艾滋病相關(guān)危險(xiǎn)行為。與其行為最相符合的理論模式是（）。
調(diào)查某地區(qū)死因情況，發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核的死因構(gòu)成比從2000年的8.15%下降至2005年的0.99%，表明該地區(qū)的肺結(jié)核情況為（）。
當(dāng)前我國(guó)計(jì)劃免疫預(yù)防的疾病有（）。
某人在發(fā)生了一件令他非常難堪和痛苦的事情后，不愿正視這件事情，且拒絕承認(rèn)它，借以避免內(nèi)心的焦慮和痛苦。這種現(xiàn)象在心理防御機(jī)制的形式上屬于（）。
“中國(guó)古代醫(yī)學(xué)的陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)”屬于（）。
連續(xù)型資料統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，頻數(shù)表不能（）。
某男，非常希望穿上軍裝翱翔于藍(lán)天白云，并已通過(guò)了所有的軍檢項(xiàng)目。同時(shí)，高考成績(jī)又達(dá)到了清華大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。他又想上清華，又想穿軍裝，必須擇一舍一。這種心理上的沖突形式屬于（）。