A.類比推理
B.歸納推理
C.移植推理
D.演繹推理
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A.引導(dǎo)想象
B.純化想象
C.取代想象
D.預(yù)示想象
A.相似聯(lián)想
B.對比聯(lián)想
C.仿生聯(lián)想
D.置換聯(lián)想
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A.發(fā)現(xiàn)
B.發(fā)明
C.創(chuàng)造
D.創(chuàng)新
A.表露式創(chuàng)造
B.技術(shù)式創(chuàng)造
C.發(fā)明式創(chuàng)造
D.突現(xiàn)式創(chuàng)造
最新試題
頭腦風(fēng)暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時也是個人創(chuàng)造技法。
反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設(shè)想百般挑剔，設(shè)想者也要據(jù)理力爭，在這種爭論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
在聯(lián)想組合法中，組合是主要的，聯(lián)想是次要的，組合決定聯(lián)想，有什么樣的組合就會有什么樣的聯(lián)想。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實際問題。
在我們進行創(chuàng)新思維時，應(yīng)該考慮法則和定理的作用，遵守一定的規(guī)則，無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
想象需要經(jīng)驗和知識，同時會受時空的限制。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。
希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構(gòu)想，進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。