問答題如何開發(fā)地方課程和校本課程？
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“懲罰也是一種教育”的觀點是對的，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任。
題型：判斷題
學校信息技術裝備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中信息技術裝備標準的二類要求，生機比達（），師機比達（）。
題型：單項選擇題
性格是個性心理各方面中居于核心地位的因素。
題型：判斷題
《未成年人保護法》規(guī)定，（）、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放。
題型：單項選擇題
《教師法》規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）日內，作出處理。
題型：單項選擇題
實行民主管理是指學校的管理問題應（）。
題型：單項選擇題
按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？
題型：問答題
談談你對人本原理的理解，在學校管理中如何體現以人為本？
題型：問答題
學校工作必須以（）為中心，全面安排。
題型：單項選擇題
一切為了學生的發(fā)展就要讓學生“跳一跳，夠得到”，這符合心理學的最近發(fā)展區(qū)理論。請問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的？什么是最近發(fā)展區(qū)？
題型：問答題