A.忠于人民的教育事業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.以身作則
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A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.興趣
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象
D.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征
A.廣度
B.強(qiáng)度
C.時間
D.空間
A.生理性障礙
B.心理性障礙
C.存儲性障礙
D.提取性障礙
最新試題
教師在教學(xué)過程中，通過最優(yōu)途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并獲得選擇和運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為（）
教學(xué)導(dǎo)入時忌諱的是（）
大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。
若教師在批改作業(yè)時，無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）
教師的教學(xué)過程設(shè)計主要解決的問題是（）
隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。
“有一孩子聰明機(jī)靈，好玩電游，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，較懶惰，學(xué)習(xí)成績不佳?！闭埬悴捎玫诙朔Q的方式，對該學(xué)生寫一段操行評語。
課堂中板書設(shè)計的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為（）
課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）
在多媒體時代，黑板板書必將退出歷史的舞臺。