A.“為什么教”
B.“教什么”
C.“怎么教和怎么學(xué)”
D.“怎么激勵和鑒別”
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A.課程資源、教材、教學(xué)參考書
B.課程標(biāo)準、教材、教學(xué)參考書
C.課程標(biāo)準、教材、教案
D.備課、上課、輔導(dǎo)
A.少說多聽,坦然認錯
B.遇事冷靜,不意氣用事
C.以誠相待,無話不說
D.虛心請教,相互信任
課堂中板書設(shè)計的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為()
A.提綱式
B.對比式
C.圖表式
D.框架式
A.說話要慢一些、語調(diào)要低一些
B.說話要慢一些、語調(diào)要高一些
C.說話要快一些、語調(diào)要低一些
D.說話要快一些、語調(diào)要高一些
A.中國公民
B.世界公民
最新試題
教學(xué)導(dǎo)入時忌諱的是()
教師在教學(xué)過程中,通過最優(yōu)途徑,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,并獲得選擇和運用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為()
課堂中板書設(shè)計的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為()
高校教師的發(fā)展,不是一次教師培訓(xùn)就能完成的,它是一個終身的過程。
中小學(xué)生非正式群體的特點之一是()
班主任工作最核心的職責(zé)是()
在多媒體時代,黑板板書必將退出歷史的舞臺。
教師的教學(xué)過程設(shè)計主要解決的問題是()
“有一孩子聰明機靈,好玩電游,但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課不專心,作業(yè)不認真,較懶惰,學(xué)習(xí)成績不佳?!闭埬悴捎玫诙朔Q的方式,對該學(xué)生寫一段操行評語。
常模參照性考試是為了()