單項選擇題對腦癱幼兒護理的正確方法是（）

A.讓腦癱兒童遠離危險的地方
B.讓腦癱幼兒幫助倒開水
C.讓腦癱幼兒獨自起床
D.教師在日常生活中要遠離腦癱兒童


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題家長對聽障兒童早期干預(yù)的不正確態(tài)度是（）

A.努力尋找治療的“秘方”
B.積極解決孩子在交流等方面的問題
C.正視孩子耳聾的現(xiàn)實
D.制定家庭教育計劃

3.單項選擇題下面有關(guān)特殊兒童的陳述中符合新的兒童發(fā)展觀的是（） 

A.特殊兒童是身心“不正常”的兒童
B.特殊兒童是身心“異常”的兒童
C.特殊兒童是身體不健康的兒童
D.每一兒童都可能出現(xiàn)發(fā)展性的特殊需要

4.單項選擇題學(xué)前特殊兒童個別化教育方案的制定需要參考的因素是（） 

A.教師的特點、特殊兒童的特點、安置形態(tài)的特點
B.特殊兒童的家庭情況、特殊兒童的特點、安置形態(tài)的特點
C.特殊兒童的家庭情況、特殊兒童的特點、教師的特點
D.教師的特點、特殊兒童的家庭情況、安置形態(tài)的特點

5.單項選擇題在學(xué)前特殊兒童一體化教育的集體教學(xué)活動中，應(yīng)該是（）

A.特殊兒童與正常兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以相同
B.特殊兒童與正常兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須一致
C.特殊兒童與正常兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能相同
D.特殊兒童與正常兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須相同且要求一致

最新試題

某學(xué)前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。

題型：單項選擇題

以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是（）

題型：單項選擇題

多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。

題型：單項選擇題

一體化教育環(huán)境中，教學(xué)目標(biāo)制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。

題型：單項選擇題

讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動，實際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。

題型：單項選擇題

20世紀(jì)六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計劃中。教師可通過模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）

題型：單項選擇題

在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設(shè)計目標(biāo)中的（）

題型：單項選擇題

對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）

題型：單項選擇題

言語障礙是指（）

題型：單項選擇題

目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。

題型：單項選擇題