判斷題強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用會(huì)妨礙學(xué)生的主體地位。
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3.單項(xiàng)選擇題皮亞杰心理學(xué)的核心觀點(diǎn)()。
A.精神分析學(xué)說
B.行為主義理論
C.認(rèn)知發(fā)生論
D.人本主義
4.單項(xiàng)選擇題形式教育論和實(shí)質(zhì)教學(xué)論在課程設(shè)置上的主要分歧是()
A.是否要對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。
B.理論講授和活動(dòng)實(shí)踐誰更重要
C.課程設(shè)置是偏重知識(shí)的培養(yǎng)偏重能力的培養(yǎng)
D.是否要對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練
5.單項(xiàng)選擇題蘇霍姆林斯基的德育思想對現(xiàn)代德育的啟示是不包括()
A.要從人的全面發(fā)展來認(rèn)識(shí)和定位德育的功能
B.要轉(zhuǎn)變教育的對象觀,樹立并尊重學(xué)生的主體地位
C.要注重德育中的隱蔽教育的效果
D.要在德育過程中發(fā)揮教師的主體作用
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教學(xué)過程始終具有()
題型:單項(xiàng)選擇題
“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是()
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“提倡啟發(fā)式,反對注入式”是我國教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。
題型:判斷題
教學(xué)的基本組織形式是班級(jí)授課制。
題型:判斷題
教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同,但相對于其它因素而言,都處于()
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究,從教學(xué)效果的質(zhì)上看,不包括下列那種教學(xué)水平()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育“心里起源論”的代表人物是()
題型:單項(xiàng)選擇題
從教育發(fā)展的歷程看,教育產(chǎn)生的直接必要條件是()
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實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是()
題型:單項(xiàng)選擇題
被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是()
題型:單項(xiàng)選擇題