A.經(jīng)濟(jì)手段
B.法制手段
C.行政手段
D.道德手段
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A.美國
B.法國
C.澳大利亞
D.英國
A.行政權(quán)力運(yùn)行的方向和軌道
B.行政權(quán)力運(yùn)行的層次和行政權(quán)力運(yùn)行的時效
C.行政權(quán)力運(yùn)行的統(tǒng)一
D.行政權(quán)力運(yùn)行中的權(quán)力收縮
A.計劃職能
B.指揮職能
C.協(xié)調(diào)職能
A.歷史的方法
B.理論的方法
C.案例的方法
D.調(diào)查的方法
E.系統(tǒng)的方法
A.行政管理學(xué)是掌握行政管理規(guī)律的入門課
B.行政管理學(xué)是國家行政管理人員的必修課
C.行政管理學(xué)是參與國際公共事務(wù)管理的人員的基礎(chǔ)課
D.行政管理學(xué)是提高各行各業(yè)管理水平的輔助課
最新試題
（）是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實(shí)施工作和業(yè)績表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時應(yīng)虛心請教，廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
（）是一個組織中的領(lǐng)導(dǎo)者對組織成員施加影響的基礎(chǔ)，是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動能夠順利實(shí)施的重要保障。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
勒溫的通過研究（）的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風(fēng)格分為三種。