單項選擇題引導兒童學會認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色,并選用多種顏色作畫,是()歲兒童繪畫教育目標之一。

A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6


最新試題

在幼兒園美術教育活動目標制訂過程中,所有目標都應該是預設好的。

題型:判斷題

大班美術活動《名字畫》,不僅發(fā)揮了幼兒的藝術想象力和創(chuàng)造力,還讓幼兒進行前書寫活動。

題型:判斷題

艾斯納倡導以學科為基礎的美術教育,強調不僅要注重過程,還要注重結果。他認為評價的目的在于(),從而進一步提高教學質量。

題型:填空題

幼兒園美術教育活動的類型主要有繪畫、()和美術欣賞活動。

題型:填空題

艾斯納認為評價的途徑從兒童自我報告、直接的()和集體的評判來進行。

題型:填空題

幼兒園美術創(chuàng)作活動一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價四個基本環(huán)節(jié)。

題型:判斷題

日常的美術活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。

題型:判斷題

教師在開展幼兒園美術教育活動時,應該嚴格按照美術方面展開,避免出現(xiàn)其他領域的滲透。

題型:判斷題

羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術教育的中心,注重兒童藝術創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和()兩個方面。

題型:填空題

羅恩菲爾德認為,主觀的評價標準包括()、技巧和技術以及作品的組織。

題型:填空題