問答題依據(jù)遺忘規(guī)律如何合理組織復(fù)習(xí)？
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我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時(shí)，采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了（）原則。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益體現(xiàn)的原則是（）。
題型：填空題
學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準(zhǔn)備上課。這屬于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
心理學(xué)家苛勒通過黑猩猩的實(shí)驗(yàn)，提出了（）理論。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生感到“有趣、有味、有奇、有感”，其目的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
《教育法》的適用對象表述不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
1945年，珀西·斯賓塞在測試用于雷達(dá)裝備的微波輻射器時(shí)，突然感覺西褲的口袋里有些不對勁，甚至聽到了“咝咝”的聲音，結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了，由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上，就這樣，微波爐誕生了。這是運(yùn)用了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)過程就是一種認(rèn)知過程，包括（）等，這種認(rèn)知過程在教學(xué)中就以聽課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來。
題型：多項(xiàng)選擇題
一個(gè)班級從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級，需要經(jīng)歷一系列階段。在這個(gè)過程中，如果班級中的各種學(xué)生小群體、非正式群體，在相互交流中彼此融合為班級的有機(jī)組成部分，這個(gè)階段屬于班級組織發(fā)育的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題