A.專利權、商標權、工業(yè)產(chǎn)權
B.專利權、商標權、著作權
C.工業(yè)產(chǎn)權、鄰接權、商業(yè)標識權
D.文學產(chǎn)權、商標權、反不正當競爭權
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A.誰先拍攝誰享有著作權
B.誰先發(fā)表誰享有著作權
C.風景照不受我國著作權法保護
D.甲和乙對各自的攝影作品享有著作權
A.行政執(zhí)法保護機制
B.司法保護機制
C.行政執(zhí)法保護與司法保護相結合的雙重保護機制
D.行政執(zhí)法保護或司法保護
A.保護表演形象不受歪曲
B.許可他人錄音錄像，并獲得報酬
C.許可他人通過信息網(wǎng)絡向公眾傳播其表演，并獲得報酬
D.許可他人復制錄有其表演的錄音錄像制品，并獲得報酬
A.省版權局
B.國家知識產(chǎn)權局
C.國務院
D.國家版權局
A.只承擔民事責任
B.只承擔民事責任和行政責任
C.情節(jié)嚴重，可能要承擔刑事責任
D.承擔民事責任或者行政責任
最新試題
甲公司制作并使用了一款APP。該APP在未經(jīng)授權的情況下將中央電視臺播放的電視節(jié)目通過互聯(lián)網(wǎng)向公眾實時傳播。該公司的行為侵犯了中央電視臺的廣播組織權。
劉教授編寫的教材《知識產(chǎn)權法學》在某出版社出版發(fā)行，該出版社享有的權利主要是根據(jù)劉教授與出版社的出版合同來確定。
小A對小B的錄音作品《很開心》在其原有的基礎上進行了簡單剪輯及對其音量、音質(zhì)作了技術性的調(diào)整和改進。故小A對修改后的《很開心》享有著作權。
甲公司因生產(chǎn)經(jīng)營需要購買并使用了一款正版商用軟件，由于擔心該軟件在使用過程中受損而制作了一套備份軟件，且未提供給他人使用，授權到期后銷毀備份，甲公司的行為不構成侵權。
老師覺得某作家已經(jīng)發(fā)表的作品寫得很好，對教學有很大幫助，于是大量復制該作品，并且以每份10元的價格要求學生購買，老師的行為不構成侵權。
王律師在法庭上的答辯詞也是《中華人民共和國著作權法》保護的對象。
老師把某外國作家的作品進行了翻譯，并署上自己的名字，少量復制，用于教學，不收取任何費用，老師行為沒有侵犯作者著作權。
甲公司計劃使用張陽創(chuàng)作的一首音樂作品，在雙方簽訂的《許可使用合同》中約定了甲公司在5年內(nèi)可以享有該音樂作品的復制權、發(fā)行權、表演權和廣播權，對于合同中未明確的信息網(wǎng)絡傳播權，甲公司可視情況自行行使。
周力是甲設計公司的員工，其使用單位的鉛筆和打印紙為朋友的乙設計公司繪制了一幅美術作品，該美術作品是周力使用了甲設計公司的物質(zhì)技術條件完成的創(chuàng)作。
為個人學習、研究或者欣賞，可以使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品，但應當指明作者姓名或者名稱、作品名稱，并且不得影響該作品的正常使用，也不得不合理地損害著作權人的合法權益。