A.將扯放置在繩子上,鈴面朝向自己,操作者與鈴軸成垂直
B.兩腳輕松站立,將鈴擺放在右前方
C.將右手棍向左繞過(guò)鈴軸一圈
D.以上皆是
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A.將扯放置在繩子上,鈴面朝向自己,操作者與鈴軸成垂直
B.兩腳輕松站立,將鈴擺放在右前方
C.將鈴棍交換手持,注意其中左手棍須由內(nèi)、右手棍須由外交換
D.以上皆是
A.將扯放置在繩子上,鈴面朝向自己,操作者與鈴軸成垂直
B.兩腳輕松站立,將鈴擺放在右前方
C.左手高,右手低讓繩子撐直,右根端盡量接近扯鈴,右棍自右向左帶動(dòng)扯鈴滾動(dòng)。右繩開(kāi)始拉扯鈴(順著扯鈴向左滾動(dòng)之勢(shì))加速提拉
D.以上皆是
A.交叉運(yùn)鈴
B.矩形運(yùn)鈴
C.圓形運(yùn)鈴
D.繞線運(yùn)鈴
A.金蟬脫殼
B.螞蟻上樹(shù)
C.金雞上架
D.挖鈴
A.九人
B.十人
C.八人
D.十二人
最新試題
“促進(jìn)心理健康,提高生活質(zhì)量”是體育的()功能。
決定體育功能的構(gòu)成要素是它自身的()。
確定體育目的的依據(jù)有國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、體育自身的特點(diǎn)與體育本身所具有的功能和()。
實(shí)現(xiàn)我國(guó)的體育目標(biāo)和目的要堅(jiān)持“()”的基本理念。
多數(shù)學(xué)者認(rèn)同“體育”一詞首次出現(xiàn)于()。
20世紀(jì)80年代以前,我國(guó)體育理論界研究基本上還停留在()的體育教學(xué)階段。
劃分由三個(gè)要素組成,分別是()。
體育對(duì)人際關(guān)系起到的作用為()
體育最常見(jiàn)的分類(lèi)為()。
()是揭示體育法律社會(huì)現(xiàn)象和體育法律規(guī)范產(chǎn)生發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律性以及它們內(nèi)在機(jī)制的一門(mén)綜合性學(xué)科,是介于法律科學(xué)和體育社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科。