A.《開創(chuàng)新時代的義務教育》
B.《21世紀的大學和今后的改革策略》
C.《帝國大學令》
D.《中學校令》
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A.國際化原則
B.教育機會均等原則
C.重視個性原則
D.信息化原則
A.制定振興職業(yè)教育的政策，公布《產(chǎn)業(yè)教育振興法》
B.將教育發(fā)展計劃和教育政策編入國民經(jīng)濟計劃，強調振興科學技術
C.出現(xiàn)應試教育占統(tǒng)治地位，人們抱怨學校是“考試地獄”等問題
D.成立“臨時教育審議會”，使之成為教育改革的領導機構
A.教育目的是培養(yǎng)青年一代具有廣闊的胸懷、強健的體魄和豐富的創(chuàng)造力
B.培養(yǎng)具有自由、自律的品格和公共精神，成為面向世界的日本人
C.提出教育改革應尊重個性的原則、國際化的原則、信息化的原則和向終身教育體制過渡的原則
D.日本還提出了具體的改革建議，其中主要有完善職業(yè)教育體制，改革中小學教育體制等
A.《教育基本法》是宗旨，《學校教育法》是具體措施
B.《學校教育法》是宗旨，《教育基本法》是具體措施
C.《教育基本法》和《學校教育法》是銜接的關系
D.《教育基本法》以《學校教育法》為藍本而編制
A.《國防教育法》主要是為了加強國防教育，保證教育安全
B.美國在20世紀60年代加強結構主義課程改革，實現(xiàn)了用發(fā)現(xiàn)法促進學生的創(chuàng)造性發(fā)展，并提高了教育質量
C.20世紀70年代通過“返回基礎”教育運動加強學生的閱讀、寫作和算術能力
D.《國家處在危險之中：教育改革勢在必行》主張?zhí)岣邔W生成績，對學生行為表現(xiàn)要求嚴格，在課程結構中突出活動課程的重要性
最新試題
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是（）
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是（）
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務，要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容。”這一規(guī)定出自美國的（）
為了滿足國家建設的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關于小學和中學的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領性文件。對于這個文件評價不正確的是（）
指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系，整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹無產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng)，為無產(chǎn)階級專政服務，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是（）
《教育基本法》和《學校教育法》的關系是（）
下列關于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
下列關于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）
20世紀80年代中期，日本教育領域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象，表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學、行為不良、校內暴力、家庭暴力，以及由于激烈的考試競爭，出現(xiàn)所謂問題教師，學校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題，日本政府出臺了（）