A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
B.學(xué)會(huì)生存
C.學(xué)會(huì)做人
D.學(xué)會(huì)合作
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A.是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措
B.是對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)低效的轉(zhuǎn)變
C.是為了推動(dòng)新課改的實(shí)施
D.是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑
A.激發(fā)積極正向的課堂氣氛
B.保證學(xué)生課堂活動(dòng)時(shí)間
C.爭(zhēng)取更多學(xué)生參與課堂活動(dòng)
D.培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)
A.把和諧的師生關(guān)系帶進(jìn)課堂
B.把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
C.讓學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的形成過(guò)程
D.使學(xué)生的個(gè)性充分得到發(fā)展
A.設(shè)問(wèn)主體的多樣性和多邊性
B.設(shè)問(wèn)內(nèi)容的復(fù)合性和綜合性
C.設(shè)問(wèn)形式的靈活性和層次性
D.設(shè)問(wèn)目標(biāo)的訓(xùn)練性和價(jià)值性
A.教學(xué)總結(jié)
B.教學(xué)反思
C.教學(xué)隨筆
D.二次備課
最新試題
訪(fǎng)談法中,效率較高的是()
比較研究法的局限性在于()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,用于補(bǔ)充說(shuō)明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是()
文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是()
教育行動(dòng)研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
訪(fǎng)談法根據(jù)訪(fǎng)談次數(shù)不同分為()
歷史法研究的重點(diǎn)是()
教育實(shí)驗(yàn)法中,保證研究科學(xué)性的是()
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()