單項(xiàng)選擇題技工院校在（）的落實(shí)上必須利用校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)工匠精神的養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，從而使工匠精神與技術(shù)活動(dòng)、技能培育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

A.理實(shí)結(jié)合
B.職普融通
C.科教融匯
D.產(chǎn)教融合


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3.單項(xiàng)選擇題倡導(dǎo)知行合一，有利于消解道德教育對(duì)象的（）傾向。

A.短視化
B.功利化
C.職業(yè)化
D.空心化

4.單項(xiàng)選擇題（）直接指導(dǎo)和引領(lǐng)教師職業(yè)道德價(jià)值觀。廣大教師應(yīng)當(dāng)以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)并自覺(jué)踐行。

A.社會(huì)主義核心價(jià)值觀
B.新時(shí)代學(xué)習(xí)觀
C.社會(huì)主義集體觀
D.新青年的人生觀

5.單項(xiàng)選擇題（）是以教師職業(yè)道德發(fā)展為目的，依據(jù)目標(biāo)、重視過(guò)程、及時(shí)反饋、促進(jìn)發(fā)展、提升個(gè)性品質(zhì)的形成性評(píng)價(jià)。

A.定量師德評(píng)價(jià)
B.發(fā)展性師德評(píng)價(jià)
C.定性師德評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性師德評(píng)價(jià)

最新試題

充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）

題型：判斷題

在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹(shù)立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒(méi)有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）

題型：判斷題

選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）

題型：判斷題

促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國(guó)智造，我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國(guó)工匠，大國(guó)工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。（）

題型：判斷題

用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹(shù)立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）

題型：判斷題

既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）

題型：判斷題