判斷題參與者就是實體。
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下列關(guān)于順序圖中對象的創(chuàng)建與銷毀，說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
通過UML的（）元素，可以對復雜用例的多個通信圖進行組織管理。
題型：單項選擇題
在標注類的關(guān)聯(lián)時，建議標注（）項目。
題型：多項選擇題
以下（）不是狀態(tài)間轉(zhuǎn)換的要素。
題型：單項選擇題
以下哪些元素能夠跨越活動圖中的泳道分隔線?（）
題型：單項選擇題
對于一個網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)，任課教師在添加學生時，可選擇手工添加或者批量導入兩種方式，根據(jù)描述，可建立“手工添加”、“批量導入”用例與“添加學生”用例之間的（）。
題型：單項選擇題
外賣訂餐系統(tǒng)中，餐廳經(jīng)理每周日發(fā)布下周菜單，菜單包含不同套餐。那么職責“發(fā)布菜單”屬于（）類。
題型：單項選擇題
通信圖是用于描述一組對象在協(xié)作過程中如何互相通信的模型圖，側(cè)重于展示對象之間的（）。
題型：單項選擇題
數(shù)據(jù)字典是以詞條方式定義在數(shù)據(jù)模型、功能模型和行為模型中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)對象及控制信息的特性，其定義對象包括（）。
題型：多項選擇題
在用例圖中，泛化關(guān)系只存在于用例與用例之間，用于描述用例間特殊與一般的關(guān)系。
題型：判斷題