問答題某中學對每年新入學的學生都要舉辦學習方法、學校課程、研究性學習等內(nèi)容的講座,并在拓展型、研究型、社會實踐以及部分基礎型課程實行走班教學。根據(jù)學生的選擇,學校將4至5個班級的學生作為一個“班級”,分成ABC層,幾個班同時開展同一科目的教學活動,其余教育教學活動則在原行政班進行。各學習層次和教學班級動態(tài)組合,一個學期微調(diào)一兩次。請用有關(guān)教學或課程理論對該校的做法進行評析。
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近幾年來,“留守學生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流缺少,有效監(jiān)護缺乏,使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題,影響了他們的健康成長。作為班主任,你將如何對待本班的“留守學生”?
題型:問答題
依據(jù)案例說明教師應具備哪些師德?
題型:問答題
請問兩則教學設計中教師的教學方法有何不同?兩種教學方法對學生的學習將產(chǎn)生怎樣的影響?
題型:問答題
請你闡述該案例中所體現(xiàn)的新課程思想?結(jié)合你的教學實踐,談談你是怎樣實施這一課程理念的?
題型:問答題
請問:A、B兩位老師的做法有何不同?你贊同哪位老師的做法?
題型:問答題
漫畫內(nèi)容:以一張試卷考分判斷學生無前途。該漫畫反映了什么現(xiàn)象?你如何看待這一現(xiàn)象?
題型:問答題
上述案例中,李老師的做法是否正確?為什么?
題型:問答題
近年來,我國許多地方的校園暴力事件屢屢發(fā)生,學校內(nèi)恃強凌弱、詐騙錢財、挾持他人、從事不法行為現(xiàn)象屢見不鮮。所有這些,令人不寒而栗,給家庭、學校和社會帶來恐慌。請說說學校教育在規(guī)范學生行為方面存在的紕漏。
題型:問答題
老師上課,讓學生用“活潑”造句。一位學生說:我的同桌性格很活潑。老師說:非常好。另外一個同學說:湖泊的水很活潑。老師說:水怎么是活潑的?這個造句不太好,搭配用詞不合適。學生狐疑地看了看老師,坐下來。請根據(jù)此材料用新課程理念分析這位教師的教學行為。
題型:問答題
請用有關(guān)教學或課程理論對該校的做法進行評析。
題型:問答題