A.有利于較快地掌握復雜的動作
B.有利于系統(tǒng)掌握簡單的動作
C.不割裂各部分之間的聯(lián)系
D.不破壞動作的結(jié)構(gòu)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.推拉抓練習
B.勾繃腳練習
C.俯臥池邊蛙泳腿蛙泳手臂加呼吸練習
D.站立蛙泳手臂加呼吸練習
A.甲狀腺激素
B.生長激素
C.促性腺激素
D.促腎上腺激素
A.出水和空中移臂
B.向內(nèi)劃水和抓水
C.抓水和劃水
D.向外劃水和抓水
A.勾、繃腳練習;翻腳練習;坐撐蛙泳腿模仿
B.翻腳練習;坐撐蛙泳腿模仿;勾、繃腳練習
C.翻腳練習;勾、繃腳練習;坐撐蛙泳腿模仿
D.勾、繃腳練習;坐撐蛙泳腿模仿;翻腳練習
A.略抬頭,身體與水平面形成10度左右的夾角
B.在保證水平的前提下可以左右搖擺
C.身體與水平面平行
D.頭處于較高的位置,身體與水平面形成30度角
最新試題
在學習體育項目的技術(shù)和動作執(zhí)行過程中,以下哪項是重要的訓練原則()
在體育項目學習中,心理因素對運動表現(xiàn)的影響主要體現(xiàn)在()
在比賽中運動員面對困難和壓力時,應該采取的心理應對策略是()
以下哪些特點屬于柔韌性訓練()
下列哪些是體育社會指導員常見的服務(wù)項目內(nèi)容()
在體育項目學習中,技術(shù)和動作執(zhí)行的關(guān)鍵是()
體育項目中培養(yǎng)領(lǐng)導力的目的是()
缺乏運動適應性的主要原因是()
以下哪項是不良姿勢和動作技巧的表現(xiàn)()
對于技術(shù)動作或戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)較為復雜,分解后各部分相對獨立的技術(shù)或戰(zhàn)術(shù),適合采用分解訓練法是()