A.林間幼兒園
B.殘障兒童學(xué)校
C.體弱兒童幼兒園
D.學(xué)童農(nóng)園
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A.材料
B.示范者
C.有準(zhǔn)備的環(huán)境
D.資源
A.《童年的秘密》
B.《蒙臺(tái)梭利方法》
C.《人的教育》
D.《感知教育》
A.《學(xué)的教育構(gòu)思》
B.《俄聯(lián)邦教育法》(修訂)
C.《統(tǒng)一勞動(dòng)規(guī)程》
D.《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)前兒童機(jī)構(gòu)》
A.封閉式的正規(guī)教學(xué)
B.封閉式的非正規(guī)教學(xué)
C.開放式的非正規(guī)教學(xué)
D.開放式的正規(guī)教學(xué)
A.教師培訓(xùn)學(xué)院
B.師范學(xué)校
C.師范??茖W(xué)校
D.教育學(xué)院
最新試題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。