A.《學(xué)的教育構(gòu)思》
B.《俄聯(lián)邦教育法》（修訂）
C.《統(tǒng)一勞動規(guī)程》
D.《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)前兒童機(jī)構(gòu)》
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A.封閉式的正規(guī)教學(xué)
B.封閉式的非正規(guī)教學(xué)
C.開放式的非正規(guī)教學(xué)
D.開放式的正規(guī)教學(xué)
A.教師培訓(xùn)學(xué)院
B.師范學(xué)校
C.師范?？茖W(xué)校
D.教育學(xué)院
A.《費(fèi)舍爾法》
B.《哈比改革法》
C.《費(fèi)里法案》
D.《戈勃萊法案》
A.幼兒園
B.學(xué)前班
C.托兒所
D.幼兒學(xué)校
A.情感領(lǐng)域
B.社會領(lǐng)域
C.認(rèn)知領(lǐng)域
D.體驗(yàn)領(lǐng)域
最新試題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價(jià)。
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。