A.喜歡動的幼兒安排運(yùn)動量大的游戲
B.喜歡靜的幼兒安排運(yùn)動量小的游戲
C.女生不能安排有一點(diǎn)點(diǎn)危險的游戲
D.男生可以安排有一點(diǎn)點(diǎn)危險的游戲
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A.教師指導(dǎo)
B.活動目標(biāo)
C.活動內(nèi)容
D.活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
E.活動步驟和方法
A.確定對象
B.確定目標(biāo)
C.設(shè)計活動
D.觀察或評價
A.集體活動
B.小組活動
C.個別活動
D.班級活動
A.室內(nèi)活動
B.室外活動
C.園內(nèi)活動
D.園外活動
A.評價要有利于改進(jìn)與發(fā)展課程
B.評價中要發(fā)揮教師的主體性
C.評價要有利于幼兒的發(fā)展
D.評價既要有主觀性,也要有客觀性
最新試題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
在我國,自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
下列屬于項(xiàng)目活動中行動式策略的是()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。