A.制訂班級(jí)工作計(jì)劃
B.確定班級(jí)教育目標(biāo)
C.建立班級(jí)常規(guī)
D.協(xié)助園長管理好幼兒園
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A.微笑
B.點(diǎn)頭
C.撫摸
D.摟抱
E.蹲下與幼兒交談
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我調(diào)節(jié)
C.自我控制
D.自我反思
A.計(jì)劃與準(zhǔn)備
B.反饋與評價(jià)
C.控制與調(diào)節(jié)
D.反思與校正
E.批評與自我批評
A.幼兒天性好奇,她就經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多提問
B.為了學(xué)習(xí)感性知識(shí),感知雨,她就在下雨時(shí)讓學(xué)生帶著雨傘在雨中散步
C.為了感知春天,她就帶著小朋友到花園里認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物
D.為了讓學(xué)生遵守交通規(guī)則,她就帶著學(xué)生闖紅燈,讓學(xué)生親自體驗(yàn)闖紅燈的危險(xiǎn),小朋友從此以后再也不敢闖紅燈了
A.幼兒園
B.社區(qū)
C.家庭
D.社會(huì)中一切對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的外部因素
E.原始森林
最新試題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價(jià)不包括()。
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中,信度和效度難以驗(yàn)證,評價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
依據(jù)評價(jià)的主體,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)方法可以分為()。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
作為課程評價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。