判斷題中國歷史上民族之間固然也有沖突、對抗乃至戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流、借鑒、吸收和互補(bǔ)，促成了中國歷史上各民族的共同進(jìn)步和發(fā)展。
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1.多項(xiàng)選擇題農(nóng)牧結(jié)合帶的交流與融合，即便有征戰(zhàn)和對峙，但是相互依存的交流與交易依然存在包括（）
A.茶馬貿(mào)易
B.鹽鐵貿(mào)易
C.馬絹互市
D.絲綢貿(mào)易
2.單項(xiàng)選擇題作為中華民族核心的漢族在哪個朝代育成（）
A.秦
B.漢
C.周
D.商
最新試題
?面對中國這一多民族的社會，我們應(yīng)該思考儒學(xué)在對漢族周邊少數(shù)民族社會影響，什么成為一個很好的切入點(diǎn)？（）?
題型：單項(xiàng)選擇題
杜維明先生提出了哪個概念來形容數(shù)千萬華僑在跨國流動中的文化表達(dá)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
?民族之間形成的關(guān)系體，所有民族形成了互聯(lián)網(wǎng)似的互動中，我們稱之為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
?游牧文明采取的生產(chǎn)方式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
?N，Peterson 在1999年發(fā)表的“近代國家中狩獵采集民”一文中，把第一世界內(nèi)的原住民族社會秩序的再生產(chǎn)分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
?費(fèi)孝通先生在1999年國際人類學(xué)民族學(xué)中期會議上的主題發(fā)言所提出的主題是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
?費(fèi)孝通先生在《人不知而不慍——緬懷史祿國老師》解讀了史祿國老師的哪個概念？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
?不同族群持續(xù)地接觸一段時間后因互相傳播、采接、適應(yīng)和影響，而使一方或雙方原有的文化體系發(fā)生大規(guī)模的變異的一種過程及其結(jié)果是形容哪個概念？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
工業(yè)文明采取秩序的方式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
?民族互動非常劇烈的中國社會，用所謂“純”的觀念，單純站在漢族的角度去理解漢族文化和社會，會陷入（）。
題型：單項(xiàng)選擇題