A.視覺
B.聽覺
C.知覺
D.心理結(jié)構(gòu)
E.情感
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A.經(jīng)濟(jì)
B.人文環(huán)境
C.市場需求
D.藝術(shù)
E.科學(xué)技術(shù)
A.成本
B.利潤
C.價(jià)值
D.專利
E.銷售
A.色相
B.彩度
C.明度
D.飽和度
E.對比度
A.形態(tài)
B.肌理
C.色彩
D.溫度
E.光照
A.傳達(dá)內(nèi)容
B.文字和圖形
C.傳達(dá)媒體的選擇和組合
D.視覺感受
E.對于傳達(dá)受眾的理解
最新試題
具備（）意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當(dāng)判斷和利用的能力。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有（）的創(chuàng)造型的設(shè)計(jì)人才。
包豪斯成立的出發(fā)點(diǎn)帶有明顯的（）的傾向。
改變學(xué)生閉門造車、孤芳自賞性格的有效手段，是使他們樹立起完整的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識的最好方法是（）教育方法。
通過與企業(yè)界、與市場的頻繁接觸，能夠從本質(zhì)上改變對于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的狹隘認(rèn)識，從而培養(yǎng)出具備（）和實(shí)際操作能力的新一代設(shè)計(jì)人才。
標(biāo)準(zhǔn)化的一體化產(chǎn)品的出現(xiàn)時(shí)，評價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）。
手工業(yè)時(shí)期人類賴以生存的基礎(chǔ)是（）等自然環(huán)境條件。
從普及與提高的兩個(gè)層面建立起的教育結(jié)構(gòu)，是（）的基本特征。
由打制到磨制，石器（），體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對實(shí)用功能的理解。
勝任設(shè)計(jì)工作的主觀條件是（）。