A.傳達(dá)內(nèi)容
B.文字和圖形
C.傳達(dá)媒體的選擇和組合
D.視覺(jué)感受
E.對(duì)于傳達(dá)受眾的理解
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A.平面設(shè)計(jì)
B.金屬設(shè)計(jì)
C.印刷設(shè)計(jì)
D.家具設(shè)計(jì)
E.視覺(jué)傳達(dá)
A.生活方式
B.工藝技術(shù)
C.設(shè)計(jì)風(fēng)格
D.文化形態(tài)
E.材料屬性
A.物與人
B.物與社會(huì)
C.物與科技
D.物與物
E.物與環(huán)境
A.社會(huì)美
B.結(jié)構(gòu)美
C.功能美
D.形式美
E.生產(chǎn)過(guò)程美
A.審美功能
B.象征功能
C.教育功能
D.認(rèn)知功能
E.實(shí)用功能
最新試題
以（）為目的的設(shè)計(jì)教育體系，使美國(guó)的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計(jì)系（建筑系）或設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。
20世紀(jì)初，歐洲大陸興起了一場(chǎng)革命性的藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，其中包含著豐富多樣的“風(fēng)格”和“主義”，它們的共同點(diǎn)在于以“機(jī)器美學(xué)”的觀(guān)點(diǎn)體現(xiàn)飛速變化的外部世界精神實(shí)質(zhì)的理想形式，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中（）對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響最為明顯。
通常一個(gè)設(shè)計(jì)組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織內(nèi)部的各種活動(dòng)、建立設(shè)計(jì)組織職位、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)及（）。
由打制到磨制，石器（），體現(xiàn)了人類(lèi)早期的審美追求和對(duì)實(shí)用功能的理解。
具備（）意味著擁有對(duì)現(xiàn)代科技成果的恰當(dāng)判斷和利用的能力。
被譽(yù)為表現(xiàn)主義建筑典型的是（）。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
改變學(xué)生閉門(mén)造車(chē)、孤芳自賞性格的有效手段，是使他們樹(shù)立起完整的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)的最好方法是（）教育方法。
恰恰證明了人類(lèi)設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生的必然條件的是（）的“自意識(shí)”論述。
廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)日趨成熟的時(shí)期指的是（）。