A.現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)
B.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)頭腦
C.現(xiàn)代風(fēng)俗習(xí)慣
D.現(xiàn)代思維
E.現(xiàn)代審美觀念
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A.工業(yè)結(jié)構(gòu)
B.科技產(chǎn)品
C.操作工具
D.機(jī)械部件
E.工業(yè)構(gòu)造
A.表現(xiàn)主義
B.未來(lái)主義
C.風(fēng)格主義
D.構(gòu)成主義
E.結(jié)構(gòu)主義
A.大藝術(shù)和小藝術(shù)
B.小藝術(shù)和實(shí)用藝術(shù)
C.實(shí)用藝術(shù)和純藝術(shù)
D.純藝術(shù)和古典藝術(shù)
E.古典藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)
A.地理
B.環(huán)境
C.材料
D.資源
E.氣候
A.衣物
B.掩體
C.工具
D.武器
E.載具
最新試題
恰恰證明了人類(lèi)設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生的必然條件的是（）的“自意識(shí)”論述。
世界室內(nèi)設(shè)計(jì)會(huì)議中，日本室內(nèi)設(shè)計(jì)師內(nèi)田繁認(rèn)為物質(zhì)時(shí)代的特征包括（）。
通常一個(gè)設(shè)計(jì)組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織內(nèi)部的各種活動(dòng)、建立設(shè)計(jì)組織職位、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)及（）。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
人類(lèi)的設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時(shí)期是（）。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點(diǎn)有（）。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中技術(shù)的因素提取出來(lái)加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號(hào)的效果，（）這些普通的機(jī)械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有（）的創(chuàng)造型的設(shè)計(jì)人才。
由于具有現(xiàn)代主義注重功能和理性的嚴(yán)謹(jǐn)而簡(jiǎn)潔的特征，同時(shí)又具有鮮明的個(gè)人表現(xiàn)和象征性風(fēng)格，因而深受新一代建筑家們的喜愛(ài)，得到了較大發(fā)展的是（）。
主張以最簡(jiǎn)單的幾何語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造新的視覺(jué)形象的是（）。