A.指向的是學(xué)生的思維品質(zhì)與方法論
B.指向的是學(xué)生的自我認(rèn)知發(fā)展
C.指向的是學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展
D.指向的是社會(huì)理解和社會(huì)責(zé)任
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.工具性實(shí)踐
B.人際交往實(shí)踐
C.知識(shí)性實(shí)踐
D.關(guān)系性實(shí)踐
A.實(shí)踐概念指的是人的感性活動(dòng)
B.實(shí)踐概念確立了主體性的維度
C.實(shí)踐概念體現(xiàn)了主體改變世界的價(jià)值關(guān)懷
D.實(shí)踐概念體現(xiàn)了人對(duì)物的作用
A.活動(dòng)過程的開放性
B.學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐性
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)的靈活性
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性
A.滿足學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展
B.有利于體現(xiàn)教師的教學(xué)特色
C.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和自主探究的能力
D.使課程資源生活化、實(shí)用化
A.素質(zhì)教育需要
B.新課改的需要
C.基礎(chǔ)教育課程體系革新的需要
D.教學(xué)方式多樣化的需要
最新試題
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)與生活為核心。
教師在評(píng)價(jià)的管理中要注意的主要內(nèi)容不包括（）
以下哪項(xiàng)不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)的目標(biāo)取向（）
考察社區(qū)的歷史文化古跡屬于社會(huì)參與的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
微觀上來說，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施程序應(yīng)該是（）
下列哪項(xiàng)不符合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)基本理念（）
課程資源對(duì)課程的形成要素來源以及課程實(shí)施并非必要而直接。
下面哪一項(xiàng)不是綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)價(jià)的主要關(guān)注點(diǎn)（）
王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查問卷的方法，了解同學(xué)們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學(xué)會(huì)理財(cái)，合理使用零花錢。你認(rèn)為該活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的是否全面，為什么？
有人說“綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門重過程，輕結(jié)果，也可以不要結(jié)果的課。所以在實(shí)施過程中，我們只關(guān)注活動(dòng)過程，不必要考慮活動(dòng)結(jié)果或成果如何?！备鶕?jù)你對(duì)綜合活動(dòng)課程的理解，對(duì)此有何看法？