A.體育鍛煉
B.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣
C.注意爭取家長配合
D.做好疾病預(yù)防
E.多喝營養(yǎng)劑
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A.按身高增長的倍數(shù)計算
B.按身高增長的速度計算
C.按年齡增長計算
D.按公式推算
E.按量尺上刻數(shù)計算
A.嘔吐后出現(xiàn)嘴唇干燥、小便減少等脫水癥狀
B.嘔吐物中帶有血液或嘔吐物呈黃綠色
C.嘔吐，同時伴有輕微腹痛
D.懷疑由食物中毒引起
A.可以給多動兒一些連續(xù)拍球，掂乒乓球，彈玻璃球等活動，鍛煉嬰幼兒注意力的穩(wěn)定性
B.幫助嬰幼兒消耗過多的精力，可以讓他們在班級里多做一些服務(wù)性工作，比如擦桌子，擺椅子，澆花等
C.保育員要懷著一顆愛心，對多動兒給予寬容和理解
D.對多動兒只需要在保育員的教育干預(yù)下就可以恢復(fù)健康
A.盡量讓體弱兒參加戶外運(yùn)動
B.進(jìn)餐時要注意糾正偏食厭食的飲食習(xí)慣
C.定期對體弱兒進(jìn)行體格測是和評定工作
D.爭取與家長配合，合力改善體弱兒的現(xiàn)狀
A.不應(yīng)該接受小明入園，應(yīng)讓回家休息
B.保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好詳細(xì)的登記工作
C.沒有核對姓名，藥名，病名，服用方法
D.用菜湯服藥，不對，服藥應(yīng)用白開水
最新試題
保育師在幼兒的健康管理教育方面應(yīng)做到（）。
加強(qiáng)幼兒的鍛煉，對于體弱兒，先讓她們的運(yùn)動量小一點(diǎn)，然后慢慢地增大，給幼兒一個適應(yīng)的過程，活動中（）以達(dá)到鍛煉的目的。
嬰幼兒的身高、體重、（）、頭圍等反映著嬰幼兒的體格發(fā)育狀況。
幼兒2歲時測量頭圍最有意義，若此時幼兒頭圍過小，有可能患（）
通過講解后，在幼兒初步建立與活動有關(guān)的表象或概念的基礎(chǔ)上，讓幼兒在教室的指導(dǎo)下進(jìn)行各種身體練習(xí)，以實(shí)現(xiàn)身體鍛煉活動目標(biāo)的一種方法是（）
早操前，保育師要做好“三清”工作，不包括以下（）。
制作玩教具應(yīng)以促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。
積極情緒多于消極情緒，情緒健康并不否認(rèn)消極情緒存在的合理性和它的意義的是健康情緒的（）
為了能得到體格鍛煉更好效果，在鍛煉時必須注意，（），時間逐漸延長，強(qiáng)度亦逐漸增強(qiáng)。
精細(xì)運(yùn)動也就是小肌肉運(yùn)動，主要是指對嬰幼兒雙手和手指的（）的訓(xùn)練。