填空題()促進(jìn)了現(xiàn)代教育的產(chǎn)生。
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被稱為“教學(xué)評價之父”的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育評估和評價形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開始于()世紀(jì)末,其開展過程最有代表性的國家是()。
題型:填空題
論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。
題型:問答題
義務(wù)論
題型:名詞解釋
操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同,學(xué)生必須學(xué)會從自己的()獲得動態(tài)的反饋,才能學(xué)會某項(xiàng)操作技能。
題型:填空題
在護(hù)理技術(shù)課堂上,針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生,教師應(yīng)()
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題型:問答題
在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中,按布魯姆教育目標(biāo)對問題程度的分類,“綜合”為()
題型:單項(xiàng)選擇題
屬于自我強(qiáng)化的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
在臨床教學(xué)中,為建立真誠的師生關(guān)系,教師應(yīng)該()
題型:多項(xiàng)選擇題