單項(xiàng)選擇題充分利用高等學(xué)校、科研院所、學(xué)術(shù)團(tuán)體等機(jī)構(gòu)的專業(yè)力量，開展相關(guān)的基礎(chǔ)研究、國際比較研究、案例研究等，為（）提供指導(dǎo)。

A.課程改革
B.育人導(dǎo)向
C.改革目標(biāo)
D.教育教學(xué)


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1.單項(xiàng)選擇題在第二學(xué)段（3-5年級(jí)）學(xué)業(yè)要求中能聽出音樂的主題，隨音樂哼唱或默唱，區(qū)分樂句和樂段，了解（）等音樂結(jié)構(gòu)，并能用語言、動(dòng)作、圖示或樂譜等加以表示。

A.一段體、二段體、三段體
B.二段體、三段體、回旋曲式
C.一段體、二段體、變奏曲式
D.一段體、二段體、回旋曲式

2.單項(xiàng)選擇題藝術(shù)教材內(nèi)容的編排和呈現(xiàn)形式應(yīng)體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)科特色，在（）等方面均應(yīng)體現(xiàn)較強(qiáng)的藝術(shù)趣味和健康的審美要求。

A.文字表達(dá)、樂譜、戲劇表演
B.文字表達(dá)、圖片、樂譜、戲劇表演、影像視頻
C.圖片、樂譜、戲劇表演、影像視頻
D.文字表達(dá)、圖片、樂譜

3.單項(xiàng)選擇題能正確識(shí)讀或拍擊簡(jiǎn)單節(jié)奏譜（含多聲部節(jié)奏），跟隨音樂模唱或用唱名視唱簡(jiǎn)單旋律，是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）

A.第一學(xué)段（1-2年級(jí)）
B.第二學(xué)段（3-5年級(jí)）
C.第三學(xué)段（6-7年級(jí)）
D.第四學(xué)段（8-9年級(jí)）

最新試題

三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將（）指向音樂，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“能區(qū)分獨(dú)唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

藝術(shù)課程期末評(píng)價(jià)應(yīng)包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

3-5年級(jí)要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

良好的音樂聽覺和（）對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題