A.交往的時間要適度
B.交往的程度要適度
C.與異性交往要適度
D.交往的范圍要適度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.蜜月時期
B.探索時期
C.磨合時期
D.親密或疏遠期
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
E.投射效應(yīng)
A.運動時，人體體內(nèi)的皮質(zhì)醇將有所提升
B.鍛煉結(jié)束后，身體并并不需要應(yīng)激反應(yīng)，因此皮質(zhì)醇水平會下降
C.有規(guī)律的鍛煉能使皮質(zhì)醇增加的幅度越來越少，減少的幅度會越來越大
D.鍛煉對于壓力的緩解是沒有幫助的
A.社會
B.生物生態(tài)
C.心理
D.生理
A.情緒波動過大
B.強烈的焦慮、抑郁、煩躁
C.呼吸和心率的加快
D.自信心減弱
最新試題
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
大學(xué)生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識到自己的個性品質(zhì)。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
隨著個體的社會化程度的加深，個體獲得了一定的社會經(jīng)驗，逐步意識到自己在社會中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會自我。
新生剛進入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學(xué)會思考，學(xué)會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。