A.各項(xiàng)互補(bǔ)
B.STAR
C.SMART
D.各項(xiàng)相似
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A.內(nèi)部競(jìng)聘報(bào)名表
B.用工申請(qǐng)表
C.崗位申請(qǐng)表
D.崗位說(shuō)明書(shū)
A.上午8:00和下午5:00
B.上午8:30和下午2:30
C.上午9:00和下午2:00
D.上午9:30和下午2:30
A.各類(lèi)人才均使用
B.中高端人才、特殊崗位人才
C.一線操作人員
D.儲(chǔ)備人才一線崗位管培生
A.員工推薦
B.獵頭招聘
C.內(nèi)部招聘
D.報(bào)紙招聘
A.利用網(wǎng)絡(luò)招聘
B.獵頭招聘
C.到職業(yè)學(xué)校招聘
D.發(fā)布廣告
最新試題
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開(kāi)展()
收集專(zhuān)家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在工作說(shuō)明書(shū)中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分?lèi)、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()