單項選擇題

在信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境下，為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的角色應(yīng)定位為（）。
①教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者；
②學(xué)生運用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；
③學(xué)習(xí)運用的幫助者；
④合作學(xué)習(xí)的組織者；
⑤意義建構(gòu)的促進者；
⑥任學(xué)生發(fā)揮的旁觀者。

A.②③⑤⑥
B.①③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥
D.①②③④⑤


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1.單項選擇題關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)化策略，下列說法錯誤的是（）。

A.在內(nèi)容組織方面，可以將教學(xué)內(nèi)容組織成主題單元
B.在教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，所有活動都要用多媒體計算機環(huán)境來支撐
C.在活動設(shè)計方面，要結(jié)合實際需要和教學(xué)活動之間的不同特點來選定教學(xué)活動
D.在資源組織方面，可以提供豐富的、動態(tài)的、可交互的教學(xué)資源

2.單項選擇題下列對創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的表述，不正確的是（）。

A.情境設(shè)計要注意學(xué)科特點
B.把握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標與情境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系
C.教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)習(xí)者的特征
D.教學(xué)情境一定需要利用數(shù)字化媒體來創(chuàng)設(shè)

3.單項選擇題信息技術(shù)與課程整合的立足點是（）。

A.教學(xué)計劃
B.信息技術(shù)
C.信息素養(yǎng)
D.課程

4.單項選擇題王老師在教學(xué)過程中通過對學(xué)生的分析發(fā)現(xiàn)：除學(xué)習(xí)者的智力因素外，學(xué)習(xí)者的非智力因素（包括興趣、動機、情感、意志和性格）對其學(xué)習(xí)的影響也非常重要。下面是王老師對甲、乙兩位學(xué)生的非智力因素的情況分析，你認為合理的是（）。

A.甲、乙在其他條件都一致的情況下，甲的學(xué)習(xí)效果比較好的原因可能是甲的學(xué)習(xí)興趣比較濃
B.甲的意志力比乙的強，所以甲的學(xué)習(xí)興趣也必然比乙的濃
C.甲的學(xué)習(xí)效果比乙的好，是因為甲是女生，乙是男生，而一般來說女同學(xué)比男同學(xué)更有耐力
D.甲的學(xué)習(xí)動機比乙的強，所以甲的學(xué)習(xí)效果一定比乙要好

5.單項選擇題下列評價中，屬于表現(xiàn)性評價的是（）。

A.進行單元測試，了解學(xué)生對單元知識的掌握情況
B.進行期末考試，對一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)
C.觀察學(xué)生的課堂行為，了解學(xué)生的表達能力
D.組織知識競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣