A.系統(tǒng)原理
B.人本原理
C.動態(tài)原理
D.效益原理
E.平衡原理
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A.出生時即應(yīng)注射卡介苗
B.結(jié)核患者的餐具，生活用品等的消毒應(yīng)采用低水平消毒
C.肺結(jié)核患者應(yīng)使用負壓隔離室
D.密切接觸患者時應(yīng)戴口罩
E.應(yīng)對接觸過結(jié)核患者的免疫缺陷患者進行追蹤隨訪
A.傳播者
B.接受者
C.信息與訊息
D.傳播目的
E.傳播效果
A.1~2天
B.3~4天
C.5~6天
D.7~10天
A.清晨深咳出的痰
B.支氣管灌洗液
C.支氣管刷出物
D.肺吸出物
E.24小時痰的上層泡沫
A.清潔的程序遵循從污到潔的原則
B.采用濕式拖把清潔，避免灰塵飛揚
C.一般的環(huán)境以清潔為主
D.特殊的環(huán)境可選用消毒劑消毒
E.所有衛(wèi)生用具應(yīng)用后要消毒、洗凈、晾干
最新試題
針刺傷不易引起下面哪種感染（）。
患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg，責(zé)任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。
影響行為的因素中，經(jīng)濟基礎(chǔ)屬于（）。
常用的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法不包括（）。
“條條大路通羅馬”說明達成目標有多種途徑，這句話對于溝通的啟示是（）。
患者，男，38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解，兩天后自覺注射部位疼痛，4天后就診，查體：局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動感，穿刺抽出少量黃色膿液，應(yīng)考慮為（）。
會議開始時，主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等，使參與會議者把注意力集中到會議的議題來，是善于主持會議中的（）。
實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。