問答題簡述個體身心發(fā)展的階段性

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學(xué)習(xí)過程就是一種認知過程，包括（）等，這種認知過程在教學(xué)中就以聽課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來。

題型：多項選擇題

《教育法》的適用對象表述不正確的是（）。

題型：單項選擇題

教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)，其影響不止局限于學(xué)生在校期間，甚至影響其終生。進而影響到整個社會的進步和未來，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。

題型：單項選擇題

教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是（）。

題型：填空題

一般認為，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和（）是構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素。

題型：填空題

學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準備上課。這屬于（）。

題型：多項選擇題

教學(xué)設(shè)計是備課的藍圖，其包括（）。

題型：多項選擇題

關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強調(diào)的是（）的作用，認為學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件之間的關(guān)系，遷移才能產(chǎn)生。

題型：單項選擇題

教師欲發(fā)揮家長的作用，就必須做到（）。

題型：多項選擇題

我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時，采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了（）原則。

題型：單項選擇題