A.2002年
B.2005年
C.2007年
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A.由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變
B.定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合
A.4
B.5
C.6
D.7
A.認(rèn)知規(guī)律
B.社會(huì)制約性規(guī)律
C.人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律
D.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
A.自學(xué)
B.短期培訓(xùn)
C.函授
D.在職性
A.運(yùn)動(dòng)能力
B.思維能力
C.記憶能力
D.觀察能力
最新試題
在訓(xùn)練過程中，教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作，教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí)，這是屬于（）。
體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑，實(shí)際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。
“怎么評(píng)價(jià)”是體育教學(xué)評(píng)價(jià)的（）。
在足球比賽中，用（）部位接球是禁止的。
體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個(gè)人目標(biāo)。
以下哪一項(xiàng)不屬于體育教學(xué)方法改革與發(fā)展趨勢(shì)（）。
在跳高技術(shù)動(dòng)作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動(dòng)腿落地時(shí)的“滾動(dòng)“動(dòng)作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動(dòng)作，從而進(jìn)入起跳階段。
一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。
排球競賽規(guī)則中規(guī)定，自由人在場上只能運(yùn)用下列哪種技術(shù)？（）。
血型實(shí)質(zhì)上是不同的（）表面抗原。