單項選擇題主體取向的評價所對應(yīng)的是()
A.第一代評價
B.第二代評價
C.第三代評價
D.第四代評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題社會本位綜合課程的目的是()
A.幫助學生獲得系統(tǒng)的文化知識
B.幫助學生培養(yǎng)獨立個性
C.幫助學生適應(yīng)或改進當代社會生活
D.幫助學生獲得個體的獨立,自由
2.單項選擇題盧梭的自然教育思想中所體現(xiàn)的價值觀是()
A.人性本惡
B.人性自然
C.人性無善惡
D.人性本善
3.單項選擇題與形成性評價和總結(jié)性評價相關(guān)的另外一種評價類型是()
A.目標本位評價
B.效果評價
C.診斷性評價
D.內(nèi)在評價
4.單項選擇題“泛智課程”學說的提出者是()
A.盧梭
B.亞里士多德
C.蘇格拉底
D.夸美紐斯
最新試題
在赫爾巴特認為,教學的任務(wù)主要在于()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
提出程序教學的教育家是()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學”的人格理想是()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題