單項選擇題關于需要產生的理論認為,需要的產生和發(fā)展有賴于客觀環(huán)境的激發(fā),這叫()
A.激發(fā)論
B.積累作用論
C.情緒體驗強化論
D.意識調節(jié)論
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1.單項選擇題有目的、有計劃地觀察記錄被研究對象行為活動的研究方法是()
A.觀察法
B.實驗法
C.測量法
D.調查法
2.單項選擇題一般認為,比較理想的師生關系應是()。
A.權威型
B.情緒型
C.民主型
D.放任型
3.單項選擇題瑞士心理學家榮格按照個體的心理活動的傾向,把人的性格分為()。
A.理論和宗教型
B.社會和經(jīng)濟型
C.外傾和內傾型
D.高尚和低俗型
4.單項選擇題斯普蘭格認為,以經(jīng)濟的觀點和實際效果來判斷事物的性格類型屬()。
A.理智型
B.情緒型
C.意志型
D.經(jīng)濟型
5.單項選擇題美國心理學家赫茨伯格提出來的所謂雙因素,即指()。
A.保健激勵因素
B.自然社會因素
C.長期短期因素
D.直接間接因素
最新試題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題