A.迅速地篩選和獲取信息
B.準確鑒別信息
C.創(chuàng)造性地加工和處理信息
D.利用信息技術(shù)娛樂
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“行行出狀元”的人才觀
B.只有升學才是人才的人才觀
C.終身學習的人才觀
D.生生能成才的人才觀
A.豐富的組織化的專門知識，并能有效運用
B.解決教學領(lǐng)域內(nèi)問題的高效率
C.善于創(chuàng)造性地解決問題，有很強的洞察力
D.教學成績優(yōu)異
A.人才素質(zhì)觀的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化
B.教育結(jié)構(gòu)與管理體制的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化
C.學校教育內(nèi)容、教育過程與方法的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化
D.辦學力量的多元化轉(zhuǎn)化
A.教育目的是實現(xiàn)者
B.教學活動的指導者
C.教學方法的探索者
D.教育活動的創(chuàng)造者
A.教育孩子
B.支持孩子
C.引導孩子
最新試題
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是（）
學生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣，還包括（）等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
課程目標的特殊情況表現(xiàn)在（）。
作為學生，應(yīng)該履行的規(guī)范有（）
評價過程中的基本問題有（）
研究性學習課程評價實施中需要處理的幾個關(guān)系是（）
根據(jù)國家的教育方針，應(yīng)努力把學生培養(yǎng)成（）的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
建構(gòu)課堂教學的活性因子是（）
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有（）
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求，重在培養(yǎng)學生成才的基本素質(zhì)使學生具有（）。